汗颜！“我希望祖国不要辜负我的期望”的大学生责任主客体思维的反思
责任理论导引：大学生责任主客体思维方式
在湖南卫视《天天向上》一期庆祝新中国成立70周年《青春唱响中国梦》系列节目中，节目组请来了大学生合唱团，合唱了多首礼赞祖国的歌曲。
节目有一个环节是把自己要对祖国说的话写在纸上，折成飞机放飞到舞台上，然后主持人随机读给大家听。
主持人钱枫捡到了一张由合唱团中的一名大学生写的纸条，他读完后，梗来了。
睿智的主持人汪涵马上跟观众们解释：
“其实刚刚钱枫少读了一句话，他不敢读，这句话是这样的——我希望祖国不要辜负我的期望。
我觉得我们首先自己不辜负祖国的期望，我们的祖国自然不会辜负我们的期望。”
我想，这个合唱团的大学生写的话肯定让s所有观众、主持人、乃至我们，都很失望！也一定会让他的父母担心，让学校感到尴尬。
究竟什么样的责任教育让一个优秀的大学生说出这种“大逆不道”的话？
与其生气不如让这个大学生知道自己的责任意识问题在哪？其实，这就是典型的责任主客体思维的问题。
责任主体思维是这样的，我是承担责任的主体，我要对自己、对他人、对集体、对组织、对国家负责任，承担起我们应有的责任，我是被评价者，故而我是责任主体。
责任客体思维是这样的，他人是责任主体，他人、集体、组织、国家要对我负责任，我是评价者，故而我是责任客体。
现在问题不言而喻，这个大学生就是典型的责任客体思维，才会说出这种不合时宜的，不负责任的话“我希望祖国不要辜负我的期望”。因此，汪涵才会用责任主体思维来补救“我觉得我们首先自己不辜负祖国的期望”。
“人人为我，我为人人”中第一句“人人为我”为责任客体思维，后一句“我为人人”为责任主体思维。只有“我为人人”，才有“人人为我”。
“我希望祖国不要辜负我的期望”的大学生责任主客体思维的反思在于，无论我们专业多优秀，如果不懂担当与评价的责任主客体思维方式，纵然才华横溢也是一个不懂担当，没有爱国情怀价值观的人！
大学生、高校真的需要认真思考《责任动力学》中的责任主客体理论与思维的表达方式的培养与训练！