2286-作者:陈小健

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R=R1(-1):角色在规则下必须做的事,数学逻辑特征值为(-1,0),R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情,属于角色责任低阶的表现。比如:公司规定九点上班,小王九点半上班,小王迟到属于必须做的事情没有做到,属于R1(-1)。

       

 给孩子的R3(+1)点个赞

      然然是我的小外甥女今年四岁,聪明伶俐、活泼好动。从三岁开始看到家里的大人拿扫帚扫地,她就拿好垃圾筐等着收垃圾,为此常常得到大家的夸赞。

      每次吃完饭,她看到大人们收拾碗筷,她也跟着一起收拾,心疼的姥姥跟着然然的后面张着胳膊似乎要把然然也要托住,但然然见到姥姥跟着嘴里嘟哝着我能行,还加快脚步甚至小跑起来。急的姥姥也跟着跑,生怕自己的小外甥女磕倒被玻璃碴扎到。很多情况下是有惊无险,但终究还是有几次然然摔倒了盘子打碎了,还差点被玻璃碴扎到,然然也被吓哭了。

      妈妈见此情形并没有责备然然,而是首先夸赞然然是个懂事的宝宝,这么小就能帮忙收拾碗筷,但你现在还小还没有足够的能力做的很好,这个要由小的往大的做,然然也是似懂非懂的点点头。

4R4P分析:

1. 然然拿垃圾筐收垃圾及吃完饭后积极收拾碗筷是R3(+1)的表现;

2. 然然在自己力所不能及的情况下收拾有些大的盘子,加之身体你平衡力不足容易磕到,打碎盘子,这是R2(>0)的情况

3. 妈妈没有责备然然,而是鼓励性教育。在孩子思想意识刚刚萌芽时鼓励了孩子的R3(+1)义务责任,能力慢慢培养。


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       孩子怎样教育怎样成长,在孩子慢慢成长的过程中要多鼓励孩子,就算孩子有事情做错了,也要先跟孩子一起分析错误的原因,再鼓励孩子用正确的方式去做。父母的鼓励也是在做R3(+1)的榜样。


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 11方志良老师接受济南电台——济南故事广播《我能赢》节目电话专访!

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 13中国教育电视台新闻《E视界》栏目播报江苏无锡数字化责商教育

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 15北京电视台——《都市晚高峰》报道责任动力(4R4P)学参展中国(北京)国际教育产品展览会




本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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